Furkan Aidamir教授说,头两年在学习母语方面对婴儿的生活起着关键作用。 如果孩子在这段时间不学习,他将来掌握母语的难度就会大得多。

数以百万计的库尔德儿童在土耳其和北库尔德斯坦被迫在土耳其学习在他们的教育生活,这是学前教育尤为重要。 无法接受母语教育的库尔德儿童在学校和公共生活中都遇到困难。

教授和儿童发展专家Aidamir声称,这是孩子生命中的头两年在学习母语方面发挥关键作用。 他强调,如果孩子们在这段时间没有时间学习母语,那么将来他们很难这样做。 «一个孩子在一岁时说出他的第一句话,在两岁时说出他的第一句连贯的句子。 正确学习母语在社会和情感方面起着非常重要的作用发展,因为正确制定他们的口头陈述的能力对人们来说很重要。 一个学会说话的人在社会上占有一席之地。 语言技能发展的条件出现在六岁。 一个正确地说母语的人在公共生活中更成功,他可以更好地了解自己和环境。 通过语言可以实现很多。 这就是为什么母语是如此重要。»

要掌握母语,有必要学习写作

Aidamir强调,孩子们在上学之前学习库尔德语,但后来,进入学校后,他们停止学习它;由于他们没有以书面形式学习母语,他们无法获得强大的基础来进一步 «出于这个原因,他们没有像他们应该的那样学习库尔德语。 我们的语言没有强大的基础,它必须得到书面支持形以使基部变得坚固。 库尔德儿童在没有口头基础的情况下开始学习书面语言,这是土耳其语。 换句话说,他们正在学习这两种语言,但他们都没有被正确地学习。 这是一个非常肤浅的研究。 这导致了与社会的疏离。 这是土耳其的一种社会现象,由于掌握语言的无能而表现出来。 此外,库尔德语在政治层面存在偏见。

我们都知道土耳其的生存条件。 母语为库尔德语的人受到土耳其民族主义的迫害。 他们只被指控拥有自己的语言。 因此,他们在某种意义上被剥夺了他们在公共和教育生活中的权利。 有很多人第一次熟悉土耳其语语言在学校。 它曾经是比较常见的,但现在更容易让孩子们熟悉土耳其语,特别是如果家里有互联网。 接受过土耳其语写作教育的人在学习和社会上更成功。 那些说库尔德语的人发现自己处于一个非常不舒服的位置。»

他们不能很好地掌握这两种语言中的任何一种

艾达米尔强调,接受非母语教育会产生负面的心理影响。 «这是我从与人交流中看到的。 首先,值得一提的是抑制。 换句话说,库尔德儿童被迫在学校讲土耳其语,他们无法正确表达自己的想法,因为他们的母语是库尔德语。 当他们说话时,他们意识到他们不能正确地说土耳其语。 他们缺乏自信和自尊,因为他们不能正确地表达他们想要的东西。 因此,事实证明,一个似乎知道这两种语言的孩子实际上可能对这两种语言的掌握都很差。»